托育紅利來襲

你準備好了嗎？

生孩子怕丟工作，養孩子壓力大，怕孩子輸在起跑線上，這是困擾當代年輕人普遍的“生育焦慮”。

甚至由于養育孩子，年輕夫妻在承擔雙方老人贍養、還房貸款、還車貸的壓力下，還面臨著一方要放棄工作自已帶孩子，從而失去收入的窘迫境地。大家普遍用的一句話形容，那就是“壓力山大”！這不但遏制了年輕人的生育欲望，同時也加劇了我國人口老齡化進程。

聯合國兒童基金會在報告中指出，在生命的最初幾年，大腦飛速發育。三歲兒童大腦的活躍度是成人大腦的兩倍，而這些神經元連接是大腦功能最基礎的組成部分。也就是說，一個人的智力水平在很大程度上是由人生的前36個月決定的。

國家發展規劃中提出，到2025年，托位數要達到600萬個，但缺口達400萬個。

巨大需求下，國家推出《關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見》，首次提出了“家庭為主，托育補充”的“托育”概念，堵上了我國0-3歲嬰幼兒在當前國內全年齡段教育版圖中最大的一塊缺口。

國家和各地政策方面也對托育市場放出強烈的鼓勵信號。國家發布了七大推動托育行業發展的政策，加之我國家長教育觀念的轉變和對科學喂養的重視，嬰幼兒托育需求逐漸清晰，托育發展空間巨大成剛性需求，托育機構將呈井噴式增長‍。

托育早教一體

成當今托育主流

市場上的托育機構目前有幾種發展形態，一類是獨立的托育服務，一類是托育+早教服務，一類是在幼兒園里的托班服務。

絕大部分機構是小微型企業，尚處在單店經營的狀態。由于托育是一個經營性機構，但實際運行中，因裝修、運營、人力等成本較高，同時又會因更注重于“托管”，在智力發展的“教育”方面較弱，而不能讓期望值越來越高的家長們的青睞，從而逐步表現為開辦困難、生源不夠穩定。

另一類型的是托育+早教的運營模式。這種模式涵蓋了普通托育的照護、養育及基本的早期啟蒙教育功能，以及早教班的智力潛能開發、親子教育、體智能訓練等功能。早教+托育的運營模式，可以更有效激發孩子專注力、記憶力、想象力、觀察能力、思維能力、推理能力、空間能力等智力潛能，還能激發孩子的自覺、主動、獨立、自信等非智力潛能。

再就是傳統幼兒園里的托班服務。一般情況下，這種模式是為滿足一部分具有基本“托兒”需求的家長而設計的，同時由于幼兒園較少，也不能滿足國家倡導的社區“百米”就近入托原則，托育競爭優勢略顯不足。

據有關統計表明，早教+托育因完美兼具了讓孩子具備持續發展能力的“托育+早教”的雙重功能，同時又兼具了0-3歲嬰幼兒全日制托育及0-8歲學員的全腦開發課程。目前，這種即“托”又“育”，年齡跨度又大的“托育早教一體”模式已成為當今托育主流。

聚焦“全腦+托育”

引領右腦推出獨特課程

教育“雙減”政策下，具有十四年針對嬰幼兒及中小學生全腦開發訓練及托育經驗的連鎖品牌——引領右腦邁上更加寬廣的素質教育賽道——托育，同時推出了更具競爭優勢的經營模式——全腦+托育。引領右腦兒童多元成長中心專注0-7歲全腦開發+0-4歲全日制托育領域，致力于以兒童思維發展與心理發展為基礎的標準化教學課程與產品研發及全球化推廣，一站式解決家長養育、教育、托育的多方面需求。

全腦+托育與傳統托育相比，優勢明顯。

首先，課程體系更具競爭力。引領右腦全面培養孩子18項核心能力，成就未來競爭力。

引領右腦全日制托育重點培養孩子對科學探索、藝術啟蒙、環球音樂、生活自理、情感社交、閱讀表達的跨學科應用，做更有未來競爭力的教育產品，讓孩子成為一個富有創造力、視野寬廣、獨立思考，面向未來的精英化人才!

引領右腦全腦開發課程重點培養孩子認知探索、語言表達、數學啟蒙、圖像記憶、空間思維、邏輯推理、觀察專注等十項大腦智能，通過專業的教材教具、寓教于樂的教學方法，讓孩子在實際動手操作中提升各項能力，真正實現國家提倡的素質教育。

其次，生源更廣、盈利能力更強。4個托育教室，可容納60名0-3歲嬰幼兒周一至周五全日制托育，確保一定的在校固定學員。同時設置4個8平方米左右的小型全腦教室，可滿足200名0-8歲孩子周二至周日全腦開發需求。兩者融合達到人效、坪效最大化。

想投身早期教育及托育事業的你，準備好了嗎？