一、右腦開發(fā)基礎(chǔ)訓(xùn)練:

 注意力訓(xùn)練:

很多學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好的原因不是智商問題，而是注意力不夠好！提升注意力，能夠很好的提高記憶效果和學(xué)習(xí)效率。

冥想呼吸訓(xùn)練（含自我放松催眠訓(xùn)練）:

保證大腦充分訓(xùn)練想象能力、創(chuàng)造能力、靈感和直覺的效果；隨時排解學(xué)習(xí)壓力和煩惱，三分鐘冥想呼吸能夠達(dá)到身心放松，精力充沛，精神飽滿。

右腦活化和右腦潛能開發(fā)訓(xùn)練:

主要包含手指操等肢體訓(xùn)練、一心二用訓(xùn)練、想象能力訓(xùn)練和余像能力訓(xùn)練等一些列內(nèi)容，效果是喚醒沉睡的右腦并開發(fā)右腦潛能。

右腦快速記憶能力訓(xùn)練：

開發(fā)人類的記憶能力是發(fā)掘人類潛能的最重要組成部分，不僅因為記憶能力是人類整個智力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，而且還因為人類有90%以上的記憶能力尚未被開發(fā)。

學(xué)者經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，人類記憶能力的發(fā)展成熟關(guān)鍵期在7歲前的幼兒期發(fā)展最迅速，如果訓(xùn)練得法，幼兒在數(shù)十天后記憶會提升數(shù)倍，一旦錯過這個關(guān)鍵期，則需要花很大的力氣及時間才能彌補(bǔ)。“一切知識都源于記憶”這句話充分說明了記憶能力的培養(yǎng)是非常重要的。

空間知覺能力訓(xùn)練：

空間知覺是人腦對客觀事物空間特性的反映。它包括形狀知覺、大小知覺、深度知覺及方位知覺等。它通過人的視覺、觸摸覺、動覺等多種分析器的協(xié)同活動產(chǎn)生的，也是人在后天學(xué)習(xí)和實踐中不斷與事物接觸后逐漸形成的。空間知覺對于人們在生活和實踐中判斷、認(rèn)識事物的形狀、大小、方位、遠(yuǎn)近等特性有重要作用。

通過從“識物知形”和“識形知物”兩個方面進(jìn)行訓(xùn)練啟發(fā)，可以讓幼兒聯(lián)想有物、表現(xiàn)有形，在興趣盎然、思維活躍的觀察中，掌握空間思維和知覺能力。

邏輯推理能力訓(xùn)練：

邏輯推理是將雜亂的資料整理成所需要的資訊。數(shù)字圖形邏輯等推理及序列的聯(lián)系，就是訓(xùn)練孩子有關(guān)思考、評鑒、關(guān)系、系統(tǒng)、轉(zhuǎn)換圖形的、符號的等方面智力。這對于孩子未來的邏輯推理能力大有幫助，使其具有清晰的系統(tǒng)推理及序列能力的人，常常能發(fā)揮他們的專業(yè)，使其達(dá)到成功極至。

觀察思考能力訓(xùn)練：

觀察能力是人們認(rèn)識事物和獲取知識的過程中，必須具備的本領(lǐng)。培養(yǎng)幼兒會觀察的能力、會思考的能力和愛思考的習(xí)慣，是早期教育的一個重要內(nèi)容，這比背幾首詩、認(rèn)幾個單詞對孩子未來的發(fā)展要有用得多。

觀察是手段，旨在發(fā)現(xiàn)和探索。觀察思考能力是將觀察得到的信息，通過分析、歸納、綜合、概括等思維活動，達(dá)到認(rèn)識事物及其變化規(guī)律的目的。觀察思考能力是一個卓越型人才必備的基本能力和條件。

數(shù)學(xué)思考能力訓(xùn)練：

思考，是人類智慧的源流，也是人類進(jìn)步的依托。孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實質(zhì)就是一個思考的過程，數(shù)學(xué)思考訓(xùn)練就是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思考能力。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，孩子能夠在抽象思維、空間觀念、統(tǒng)計觀念、合情推理以及初步的演繹推理等方面獲得發(fā)展。

通過數(shù)學(xué)思考訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子良好的思考習(xí)慣，以及在解決問題的過程中，形成反思的意識和能力。因此，從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思考能力任重而道遠(yuǎn)……

 二、超級記憶力訓(xùn)練:

英國著名教育家培根說：“世界上一切知識都只不過是記憶”。由此可見，一個人的記憶能力是學(xué)習(xí)能力的最重要體現(xiàn)，提升記憶力就是提升學(xué)習(xí)力的最佳途徑。在右腦活化和右腦潛能開發(fā)的基礎(chǔ)上，通過一系列的訓(xùn)練方法，開發(fā)出右腦潛藏的無窮記憶潛能，培養(yǎng)出超級記憶能力，能夠輕松記憶各種數(shù)字（如歷史年代、各種號碼、幾百位圓周率、撲克牌等），記憶隨機(jī)詞語，記憶各種問答題論述題，記憶詩、詞和文言文，記憶一本書甚至一門學(xué)科的知識要點等。

三、全腦快速閱讀訓(xùn)練:　

每個人的知識70%以上來自閱讀，閱讀能力影響學(xué)習(xí)力，提高閱讀效率是提高學(xué)習(xí)能力重要途徑。快速閱讀訓(xùn)練能夠克服不良閱讀方法（如音讀、字讀、指讀、轉(zhuǎn)動頭頸、回視返讀），擴(kuò)大肉眼有效視覺范圍，提高眼球運動速度，增強(qiáng)肉眼捕捉信息的能力和瞬間記憶能力，從而達(dá)到數(shù)倍提升閱讀速度的效果。

四、思維導(dǎo)圖訓(xùn)練:　　

抽象思維能力與形象思維能力是人類最重要的兩種思維能力，抽象思維屬于左腦而形象思維屬于右腦，普通人很少能夠同時擁有較強(qiáng)的抽象思維能力和形象思維能力，然而達(dá)芬奇、貝多芬、愛因斯坦、牛頓等天才人物卻同時擁有很強(qiáng)的抽象思維和形象思維能力。思維導(dǎo)圖是抽象思維與形象思維的完美結(jié)合，使用思維導(dǎo)圖能夠同時運用并且鍛煉左腦的抽象思維能力和右腦的形象思維能力，達(dá)到全腦思維與全腦記憶的境界。對學(xué)生而言，思維導(dǎo)圖可以用來牢固記憶大量知識并且使所記憶的知識融會貫通，也是培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和形象能力的最佳工具。

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