音樂智能(Musical Intelligence)，指對節(jié)奏、音調(diào)、旋律、音色的敏感度，其中，包括察覺、辨別、表達、欣賞和創(chuàng)作的能力。

開發(fā)孩子的音樂智能，應(yīng)該越早越好。多元智能理論認為，音樂智能在人類個體天賦中是最早出現(xiàn)的。并且，童年期是一個人音樂智能發(fā)展的決定性時期。因此，從小培養(yǎng)兒童的音樂智能，不僅有利于兒童的學(xué)習(xí)和智能發(fā)展，還是他們今后人生道路得到精彩生活風(fēng)景的需要。

對兒童進行音樂智能的培養(yǎng)，能夠鍛煉其對音樂的興趣和欣賞能力，陶冶情感，激發(fā)創(chuàng)造性，以達到身心健康和諧的發(fā)展。今天引領(lǐng)右腦小編就帶大家來學(xué)習(xí)一下孩子音樂智能的教養(yǎng)方法！

首先，音樂智能強的寶寶能敏銳地感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏和音色。表現(xiàn)為愛聽音樂，能正確演唱、彈奏，能創(chuàng)作簡單的兒歌抒發(fā)自己的感情。別想當(dāng)然地以為具有音樂天賦的寶寶的玩具肯定是各種樂器，其實，除此之外，他們也樂于在其他地方發(fā)現(xiàn)音樂的存在、音樂的魅力。比如大小不一的一套碗，可以打擊出不同的音高，比如長短粗細不同的幾根橡皮筋，也能演奏出不同的音符，而這些，對寶寶而言比那些嚴(yán)肅的樂器更像是一種玩具。

提升孩子的音樂智能，引領(lǐng)右腦專家建議不妨從以下幾方面入手：

一、除了對寶寶進行專業(yè)的音樂訓(xùn)練之外，爸媽們還應(yīng)該多帶他們?nèi)ソ纪狻⑷プ匀恢旭雎牳鞣N聲音的美妙之處，這既能讓寶寶敏銳的聽覺得到適度的刺激，也能陶冶寶寶的性情，讓他們明白音樂的源泉到底在哪里，讓他們自己來領(lǐng)悟：音樂，無處不在。

二、適當(dāng)?shù)膶I(yè)培訓(xùn)是必需的，但一定要適度。對于寶寶而言，與枯燥的練琴相比，可能他們更愿意玩那些爸媽也參與其間的音樂游戲，比如唱歌接龍，比如跳集體舞。所以說，引導(dǎo)寶寶去發(fā)現(xiàn)，比迫使他們?nèi)ビ?xùn)練更重要。因為他們具有較強的音樂智能，爸媽們就希望他們能成為音樂家，但是如果沒有對音樂真正的熱愛，那只能是樂匠而已。

三、培養(yǎng)孩子音樂智能的方法多種多樣，但有一點是至關(guān)重要的，那就是要在家庭中為孩子營造一個較為寬松和自由的音樂氛圍。美國著名教育家布盧姆在他的《在幼兒期的天賦發(fā)展》一書中指出，他所研究的那些天才鋼琴家，很多并非來自音樂世家。但是，他們大多數(shù)都有一個溫和、關(guān)愛和支持他們的家長，有一個輕松、自由、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

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