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右腦測(cè)試
快來(lái)測(cè)試下你的右腦開(kāi)發(fā)情況
更新時(shí)間：2019-12-08 14:20??瀏覽次數(shù)：
現(xiàn)代社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)造型人才，而所謂的創(chuàng)新能力或者說(shuō)創(chuàng)造力實(shí)際上就是把頭腦中那些被人認(rèn)為毫無(wú)關(guān)聯(lián)的情報(bào)信息聯(lián)結(jié)起來(lái)的能力。而右腦是先天的人類記憶寶庫(kù)，是儲(chǔ)存500萬(wàn)年人類智慧的基礎(chǔ)軟件，因此科學(xué)家們說(shuō)右腦是創(chuàng)新能力的源泉，然而現(xiàn)實(shí)是人們的右腦開(kāi)發(fā)通常隨著年齡、學(xué)識(shí)的增加越來(lái)越被忽視了，可能是大家覺(jué)得什么事情都要符合邏輯，遵從條條款款的限制吧，下面我給大家看一個(gè)關(guān)于右腦開(kāi)發(fā)的例子，大家就可以更直觀的感受到我剛才這段文字的意思：
某一天，老師用粉筆在黑板上畫(huà)一個(gè)圓圈，請(qǐng)被測(cè)試者回答這是什么。當(dāng)問(wèn)到大學(xué)中文系學(xué)生時(shí)，他們哄堂大笑，拒絕回答這個(gè)只有傻瓜才回答的問(wèn)題。當(dāng)問(wèn)到初中生時(shí)，一位尖子生舉手回答：“是零”。一位差生喊道：“是英文字母O”。他卻遭到班主任的批評(píng)。最后，當(dāng)問(wèn)到小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生時(shí)，他們異?；钴S地回答：“句號(hào)”、“月亮”、“燒餅”、“乒乓球”、“老師生氣的眼睛”、“我家門上的貓眼”……事后，人們給這個(gè)測(cè)試起了個(gè)題目：“人的想象力是怎樣喪失的？”，原來(lái)是忽視右腦開(kāi)發(fā)，忽視創(chuàng)新思維培養(yǎng)，扼殺了人們的想象力。
通過(guò)上面的例子， 我想大家一定迫不及待的想知道自己右腦開(kāi)發(fā)的情況啦，那么請(qǐng)你在五分鐘內(nèi)根據(jù)自己的實(shí)際情況完成下面的測(cè)試吧（記住，每題只能選一個(gè)答案喔?。?/span>
?。?）下面三門課程，你最喜歡哪一門？
A. 圖畫(huà) B. 語(yǔ)文 C. 數(shù)學(xué)
?。?） 你喜歡參加各種競(jìng)賽嗎？
A.從不喜歡 B.有時(shí)喜歡 C. 經(jīng)常喜歡
（3） 電視機(jī)出了故障，沒(méi)法看電視或玩游戲，可離睡覺(jué)還有半個(gè)小時(shí)，你會(huì)怎么度過(guò)這段時(shí)間？
A.畫(huà)畫(huà) B. 讀一會(huì)書(shū) C. 提前睡覺(jué)
?。?） 在語(yǔ)文課上，老師出了下面三個(gè)題目，你會(huì)選哪一個(gè)？
A. 寫(xiě)一個(gè)幻想故事 B. 敘述你假期中做的一件事 C. 就制作某種玩具寫(xiě)一篇說(shuō)明文
（5） 你長(zhǎng)大了，愿意做什么工作？
A. 音樂(lè)家或畫(huà)家 B. 作家或攝影 C. 科學(xué)家或工程師
?。?） 當(dāng)別人把一首新歌唱過(guò)幾遍后，你感覺(jué)如何？
A. 曲調(diào)比歌詞容易記憶 B. 曲調(diào)與歌詞都能記住 C. 歌詞比曲調(diào)容易記憶
（7） 捏住筆的一端，另一端豎直向上，伸直胳臂，將鉛筆上端瞄準(zhǔn)窗框，先閉右眼，看鉛筆移動(dòng)多少；睜開(kāi)右眼，再閉上左眼，看鉛筆移動(dòng)多少；比較一下你閉上哪只眼睛對(duì)鉛筆的移動(dòng)距離?。?/span>
A. 左眼 B. 沒(méi)有區(qū)別 C. 右眼
?。?） 當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，能清楚記得你所做的夢(mèng)嗎?
A. 經(jīng)常 B. 偶爾 C. 極少
（9）你要去一個(gè)不熟悉的地方，向別人問(wèn)路后．你是怎么找到那個(gè)地方的?
A. 不用筆記錄，只是在腦中將別人的指點(diǎn)描繪成沿途景象 B. 畫(huà)一張線路圖 C. 主要用筆做記錄．
?。?0）你寫(xiě)字時(shí)常用仿宋體、楷體或其他工整的字體嗎?
A. 經(jīng)常用 B. 偶爾用 C. 幾乎不用
?。?1）同別人談話時(shí)，你是否用手勢(shì)強(qiáng)調(diào)你的思想觀點(diǎn)?
A .經(jīng)常用 B .偶爾用 C .幾乎不用
?。?2）你在平時(shí)猜測(cè)時(shí)間能猜多準(zhǔn)?
A.誤差小于5分鐘 B .誤差小于15分鐘 C. 誤差大于15分鐘
?。?3）找個(gè)座位坐下，身體放松，兩手自然交叉放于膝上，看—下你的兩個(gè)拇指的位置如何?
A. 右手拇指在左手上面 B.并排 C. 左手拇指在右手上面
（14） 通常見(jiàn)過(guò)一個(gè)人后，他的面孔與名字哪個(gè)更容易記住?
A. 面孔好記 B.沒(méi)有區(qū)別 C. 姓名好記
?。?5）你愿意做什么性質(zhì)的工作?
A. 沒(méi)有或很少例行活動(dòng)的工作 B. 既有例行活動(dòng)，又有新挑戰(zhàn)的工作 C. 有熟悉的例行程序可循的工作
測(cè)試結(jié)果分析：上述各題，選A的得5分，選B的得3分，選C的得0分。計(jì)算總分。45分以下，說(shuō)明你的右腦還待開(kāi)發(fā)，得分越低，右腦功能越低。
另外，得分不高的童鞋，也不要灰心，因?yàn)檫@也只是個(gè)測(cè)試，是個(gè)大概情況的反映，只要我們平時(shí)多注意這方面的訓(xùn)練，一定會(huì)有所改善的。
